《中学生作文指导》杂志 省级 旬刊 教育科研类
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《中学生作文指导》杂志是由中华人民共和国新闻出版总署批准，由东北师范大学创办，国内外公开出版发行的纯教育G4类期刊，主管单位：吉林大学出版社有限责任公司，主办单位：吉林省当代文化科技报刊有限公司，国际统一出版号：ISSN 1002-3860，国内连续统一出版号：CN22-1095/G4，邮发代号：12-64。
主管单位：吉林大学出版社有限责任公司，主办单位：吉林省当代文化科技报刊有限公司
国内刊号：22-1095/G4 国际刊号：1002-3860 发行周期：旬刊
本刊宗旨：突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索课堂写作改革过程中的新思路、新特点。集学术性、实用性、权威性、前瞻性与专业性于一体，旨在推广教育新理论、新经验，为广大教育、科研工作者提供学术交流平台，全面深入推动素质教育。
《中学生作文指导》主要栏目：
阅读与写作、教育创新、教学艺术、教改理论、文学教育、新课程研究、教学设计、德育研究、探索与实践、班主任工作、艺术交流、素质教育、教海探航等
《中学生作文指导》来稿须知：
1.论文要求：主题突出、内容充实、观点明确、资料详实、论证严密、逻辑清晰、语言文字合乎规范，有独到见解，有一定的学术价值或实践借鉴价值（来稿一律采用电子版本word文档）；
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《中学生作文指导》投稿 选题借鉴：
从中职生作文现状谈作文教学对策 (25)张志燕
人性化理念下的高中语文作文教学 (25)张小莉
浅谈中学生作文评改 (26)张飞
浅谈如何提高中学英语写作课堂教学质量 (27)王巧云
中学语文写作教学方法探讨 (27)何加雪
浅谈培养小学生语文写作能力的教学策略 (28)郭虹君
写作教学在初中语文课堂中的有效策略 (29)康霞
浅谈如何用好课本范文打开作文思路 (29)凌强
“真我”作文 (30)宋加仁
浅谈高中语文作文素材积累与运用策略 (31)代长泉
浅谈小学语文开放式作文教学 (31)郑孝花
自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探析 (32)张潇
讲不离练文不厌改———浅谈高一记叙文的指导修改 (33)赵云双
浅谈如何运用支架理论优化初中英语写作教学 (33)魏薛芹
新教育理念下的高中语文作文教学有效性分析 (34)赵常芳
浅谈高中语文任务驱动型作文审题立意教学策略 (35)刘海洋
强化小学语文作文指导效果的若干思考讨论 (35)邵广敬
初中语文作文写作教学的探究 (36)李建华
高中语文作文的实用性及创新性教学 (37)王欢;徐微
小学语文作文教学的问题分析与对策探讨 (37)王爱丽
浅谈写作教学中议论文开头的方法 (38)赵娜
万丈高楼从地起——小学语文写话教学的探索研究关键要点 (39)张致玲
如何提高初中作文教学的效果 (39)蓝淑敏
提高高中生议论文写作水平的策略探究 (40)肖晚飞
浅谈如何正确激发低段学生书写兴趣 (41)任冉
试论小学低年级交际性看图写话的教学策略 (41)李茜
立足课内论说文,提高学生议论文写作思辨水平 (42)韦爱珍
小学高年级活动作文教学现状与改进策略研究 (43)许沫
浅谈多元评价为学生插上写作的翅膀 (43)姜桂梅;王艳萍
论初中语文写作教学的策略 (44)凌艳
谈谈如何提高小学生的写作水平 (45)张坤生
小学作文评改策略探讨 (45)潘亨红
探究初中语文教学中如何指导学生进行作文修改 (46)朱玉枝
论高中语文利用阅读积累写作素材的有效策略 (46)陆文莲
试论以读促写在初中语文写作训练中的应用 (47)李霞
如何写好核心素养背景下的应试作文 (47)徐红
也谈学生写话能力的培养 (48)林秀平
增强学生写作兴趣提高学生写作能力 (48)王俊杰
核心素养下初中语文作文教学策略 (49)赵干民
高中写作教学的问题及其对策——基于语文核心素养理论的分析 (49)信旭东
初中作文教学之我思 (50)肖向阳
如何突破初中语文作文教学的“瓶颈”策略 (51)林雪影
浅析如何提高初中生语文作文写作技巧 (51)王昆明
“部编本”背景下,班级作文周报教学初探 (52)苏秉文
小学语文作文素材积累的实践研究 (53)周莉
借助思维导图,优化初中语文作文教学效果 (53)雷声良
浅析中职语文阅读与写作的有效渗透 (54)罗谢明
提高农村初中生英语写作能力与技巧的策略 (55)蔡苗
探讨小学高年级学生作文心理障碍的表现成因及对策 (55)邓清萍
日常写作教学中培养学生优良写作思维之我见 (56)姚秋敏
新课改背景下高中作文教学策略 (56)黄晓艳
初中语文单元主题写作教学策略探究 (57)朱宣凤
新高考作文命题下如何开展高中写作教学 (57)杨雪剪
初中命题作文的写作指导分析 (58)胡雪梅
我想得高分——一次作文讲评课教学案例 (59)杨月英
关于作文教学的几点思考 (59)何敏
小学语文写作教学的有效策略探究 (60)廖光焕
掌握写作三法,写好任务驱动型作文 (60)张文祥
微写作开启语文写作教学新时代 (61)赖翠梅
试析初中语文教学中学生作文能力培养和提高策略 (61)史蓬勃
关于高中作文教学方法创新的思索 (62)闫海若;闫斌
探究分层递进法在初中语文作文教学中的应用 (62)骆科霞
提高初中生写作能力的策略研究 (63)王世全
初中语文课外阅读教学促进写作的途径研究 (63)朱林兵
关于高二议论文写作指导的教学探究 (64)罗月媚
浅谈初中语文作文教学困境和改善对策 (64)黄美琼
浅论初中语文作文选材教学策略 (65)相文文
初中语文写作教学的尝试与思考 (65)辛树臣
用“生活”指导初中生写作 (66)韦慧妩
如何有效整合小学语文阅读教学与作文教学 (67)杜飞军
小学中年级体验式习作教学研究 (67)汤建文
刍议结合小学聋生特点提高聋生写作教学策略 (68)聂选彬
课外阅读对小学语文作文教学的重要作用 (69)王骁骁
创新作文教学形式,消除学生畏难情绪 (69)李慧香
教育观点┃阅读广场
对培养小学生课外阅读兴趣的思考 (70)房丽娜
小学语文低年段主题阅读识字教学策略探究 (71)周佩
策略教学探索奥秘——探索初中语文阅读教学策略 (71)曾建锋
教学语言:激活学生阅读思维的“一把钥匙” (72)常建军
国学经典诵读在小学语文教学中渗透方式的研究 (73)赵应秀
小学语文阅读教学中学生阅读能力的提升方式探寻 (73)陈万东
新课标理念下高中语文阅读教学的四个转变 (74)王东霞
体验式评价提升低中年级学生阅读素养 (75)叶广军
建立多维互动,加强主体体验——以初中英语阅读课的几点体会为例 (75)余碧源;陈小芳
浅谈提升初中语文课外拓展阅读实效性的方法 (76)侯露
阅读教学中学生语文核心素养培养策略研究 (77)张英
小学生语文自主性阅读能力培养研究 (77)刘娜
读写结合培育高中生语文核心素养 (78)吴克霞
阅读,一场精神之恋,纯粹而恒久——师生共读的思考 (79)周梦鸽
基于核心素养下以读促写教学模式在课堂中的运用 (79)张美华
初中语文阅读教学中互动教学方式的探讨 (80)贺培慧
素质教育下的阅读教学研究 (81)申艳霞
如何提高初中语文阅读教学的有效性 (82)梅明意
让阅读的光芒照耀学生的精神世界——高中生课外阅读指导思考与探索 (82)杨启明
浅谈初中英语阅读教学多样性 (83)高淑萍
初中语文群文阅读教学中读写结合的实施方案 (84)龚世萍
对话与独语:阅读教学的美丽双翼 (84)王娟
小学语文主题阅读的意义与路径研究 (85)云海芳
高中语文散文阅读教学的审美困境与突破 (86)牟辉忠
浅谈如何做好小学阅读教学 (86)严永芳
让诵读成为高三语文教学中一道亮丽的风景线 (87)党晨曦
批注式阅读法的高中语文教学实践研究 (88)铁原
高中英语读写结合教学初探 (88)杨垚
低年级学生阅读兴趣 (89)赖会谊
小学语文教学中如何培养学生的读写结合能力 (90)宁玉仙
基于类文整合阅读视角下的传统文化教学探析 (90)张萍;吴昌龙
小学语文朗读指导的策略探析 (91)辛莲生
小学语文教学中识字与阅读教学的有效结合 (92)何婧
培养初中生阅读素养的教学策略探析 (92)赵培清
高中英语阅读理解中的长难句分析 (93)龚杰
初中英语阅读教学的有效策略思考 (94)艾爱萍
在文学作品的阅读中感受美 (94)王欣
有效提升小学语文课外阅读质量方法探究 (95)朱碧珍
培养小学生阅读素养的教学策略探析 (95)郭丽丽
探析初中语文现代文阅读教学策略 (96)管伟
初中语文课堂阅读教学的几点建议 (96)谢菲
教学创新┃实践创新
浅析高中数学教学方式方法的改革与创新 (97)侯翠枝
浅析初中信息技术培养学生创新能力的方法 (97)林家国
高中语文教学中引进创新发展学生自主意识 (98)刘惠慧
简析小学语文教学与学生创新能力的培养 (99)陈洪
浅议小学美术教学中如何培养学生的创新能力 (99)龙怡
在中职美术课教学中培养学生创新能力的探索与实践 (100)廖金胜
核心素养背景下高中生物教学创新性学习探究 (101)庆春
有效在初中数学教学中培养学生创造力 (101)陈娟
教学创新┃教改前沿
新课改背景下如何提高小学语文课堂教学有效性 (102)周厚莉
新课改背景下高中英语教学中的问题与对策 (103)白雅惠
浅谈在新课改下的小学低段语文教学 (103)李树
农村中小学英语新课程实施过程中出现的问题及对策 (104)马丽丽
教学创新┃教学内容 |
